Unii profesori sunt analfabeţi funcţional?


Scandalul manualelor a scos la iveală mai multe probleme ale sistemului de învăţământ, iar una dintre acestea mi se pare cea mai gravă: lipsa de reacţie faţă de cărţile greşite.

Georgiana Arsene

Dincolo de faptul că Editura Didactică şi Pedagogică şi-a dat rău de tot cu stângu-n dreptul, prin afirmaţiile publice făcute, după ce presa a semnalat greşelile grave din manualul de geografie – mai nou, se pare că şi cel de română e compromis – lipsa de reacţie a cadrelor didactice ce ar fi urmat să utilizeze manualul la clasă mi se pare de neconceput.

Evident, scuza lor ar fi „nu folosim doar manualul la clasă”. Aşa, şi? Asta vă scuză, stimaţi plimbători de catalog – mulţi dintre voi, pentru că mai sunt, slavă Domnului, şi dascăli decenţi, care îşi iubesc şi respectă profesia, dar care sunt marginalizaţi de masa tot mai mare de ignoranţi. 

Am stat şi m-am gândit care ar fi motivul pentru această tăcere şi indiferenţă. Un răspuns ar fi că nu le pasă, pun placa aia cu nu ne bazăm pe manual pentru predare – sau nu exclusiv pe manual, greşeli au mai fost de-a lungul timpului dar eu, ca un cadru didactic ce sunt pe persoană fizică am depăşit momentul, de ce nu aş face-o şi acum? (poate fiindcă acum e greşit tot manualul, de-aia, fiinţă bipedă şi atât) sau a greşi este omenesc.

Stop! S-a ajuns deja prea departe! Este clar că dascălii nu au înţeles nimic şi că ar fi trebuit să reacţioneze, măcar cu un comunicat de presă, ceva, în care să sancţioneze erorile grave şi pe cei care au realizat manualele. Dar, nu! Nu am văzut aşa ceva şi nici nu o să văd. De ce? Pentru că dascălii sunt indiferenţi, nu vor să deranjeze inspectorii de specialitate, directorii şcolilor etc. Pentru că învăţământul îşi trăieşte ultimele clipe.

Pentru că dascălii s–au descalificat grav în faţa elevilor şi a părinţilor acestora.

6 gânduri despre „Unii profesori sunt analfabeţi funcţional?

  1. Stimată ființă bipedă, tastatoare de comentarii nedocumentate,
    Ar fi la fel de simplu să întrebi de ce la Consfătuirile anuale ale cadrelor didactice, încă foarte bogate, acum vreun deceniu, în comentarii, discuții și întrebări, în ultimii ani s-a așternut o liniște totală.
    Iar răspunsul pe care l-ai primi, dacă te-ai osteni să întrebi, ar fi că lumea a înțeles că toată agitația e de pomană! Inutilă!
    Nu există nici o cale de comunicare, nici măcar prin inspectorate, de la profesori spre minister!
    Ministerul este o cetate închisă, care s-a autonumit și autopoziționat într-o poziție de unică și ultimă autoritate, pe care nu ar știrbi-o cu nimic, cu atât mai puțin pentru profesori!
    Axioma zero a învățământului este „Ministerul nu greșește nici când greșește!”!
    MEN s-a aliat cu sindicatele (Pop de acolo vine), cu „părinții” (președintele FNUAP-IP se laudă, mândru, „sunt în minister”), așadar ce să mai facă profesorii?
    Lumea nu vede și nu pricepe sistemul, lumea vede doar ce-i arată bipezii ca tine, vorba ceea: „orbii călăuzesc chiorii”!

    Apreciază

    1. Da!ministerul educatiei si inspectoratele scolare tolereaza superficialitatea. In gorj sunt multi suplinitori incadrati pe clase fictive,sub numarul de elevi prevazut de lege,argument scoala gimnaziala bengesti ciocadia judetul gorj in care sunt 5 elevi in clasa a 5 din septembrie 2018
      Relatii la postul de politie bengesti ciocadia unde am depus plangere si nu se rezolva nimic,la seful de post Bobiceanu. Cele doua scoli din balcesti si bengesti trebuie comasate
      Tel meu 0768642952

      Apreciază

      1. Politia,parchetele il mentin pe ion isfan nspector scolar general ,desi are multe plngeri penale

        In scoala din bengesti ciocadia judetul gorj nu exista twren de spirt,a fost retrocedat si. proprietarii pasc caii printre elevi Nimeni nu spune pentru ca sunt angajati pe orele de spirt care nu se fac
        Presa din gorj a semnalat,dar nu se aplica legea

        Apreciază

  2. Stimată ființă bipedă, tastatoare de comentarii nedocumentate,
    Ar fi la fel de simplu să întrebi de ce la Consfătuirile anuale ale cadrelor didactice, încă foarte bogate în comentarii, discuții și întrebări, în ultimii ani s-a așternut o liniște totală.
    Iar răspunsul pe care l-ai primi, dacă te-ai osteni să întrebi, ar fi că lumea a înțeles că toată agitația e de pomană! Inutilă!
    Nu există nici o cale de comunicare, nici măcar prin inspectorate, de la profesori spre minister!
    Ministerul este o cetate închisă, care s-a autonumit și autopoziționat într-o poziție de unică și ultimă autoritate, pe care nu ar știtrbi-o cu nimic, cu atât mai puțin pentru profesori!
    Axioma zero a învățământului este „Ministerul nu greșește nici când greșește!”!
    MEN s-a aliat cu sindicatele (Pop de acolo vine), cu „părinții” (președintele FNUAP-IP se laudă, mândru, „sunt în minister”), așadar ce să mai facă profesorii?
    Lumea nu vede și nu pricepe sistemul, lumea vede doar ce-i arată bipezii ca tine, vorba ceea: „orbii călăuzesc chiorii”!

    Apreciază

    1. Draga comentator biped, iata la ce duce atitudinea asta mioritica…de resemnare. Lipsa de comunicare s a cladit in timp, din pricina unora ca tine, care vad inutilitatea reactiei. Mai mult, nu faci decat sa opresti din actiune pe oricibe ar dori sa schime starea de fapt existenta in sistem. Daca asa crezi, atunci iti meriti soarta.

      Apreciază

Lasă un răspuns

Completează mai jos detaliile tale sau dă clic pe un icon pentru a te autentifica:

Logo WordPress.com

Comentezi folosind contul tău WordPress.com. Dezautentificare /  Schimbă )

Fotografie Google+

Comentezi folosind contul tău Google+. Dezautentificare /  Schimbă )

Poză Twitter

Comentezi folosind contul tău Twitter. Dezautentificare /  Schimbă )

Fotografie Facebook

Comentezi folosind contul tău Facebook. Dezautentificare /  Schimbă )

Conectare la %s