Andronescu ar trebui să introducă obligativitatea studierii Abecedarului la clasa a opta?


Ministrul Educaţiei spune că se tot uită pe statistici şi vede cum elevii de clasa a opta nu reuşesc să obţină nici măcar nota cinci la examenul de Evaluare Naţională.

Georgiana Arsene

De când a ajuns iar în fruntea Ministerului Educaţiei Naţionale, Andronescu priveşte lucrurile într-o manieră inocentă, uitând că a mai condus destinele Educaţiei şi cu alte ocazii.

Oficialul de la Educaţie spune că, de o lună şi ceva de când este la Minister, se uită pe statistici şi e foarte îngrijorată pentru că, să ai la clasa a opta 36% dintre elevi care nu reuşesc să ia nota 5 la Evaluarea Naţională, „o asemenea situaţie nu are cum să nu te îngrijoreze”.

Şi ce face? Caută formule de remediere a acestor situaţii. Probabil că va introduce studiul abecedarului intensiv la clasa a opta, pentru că altă soluţie de alfabetizare a elevilor care termină gimnaziul nu există.Imagini pentru ecaterina andronescu

În intervenţia de ieri, potrivit digi 24, Andronescu s-a oţărât şi la profesori, mirată din nou că un elev care nu ştie să citească şi să scrie trece clasa – dintr-a patra într-a cincea.

Wow! Subiect de analiză temeinică, zic eu, pentru că doamna ministru închide ochii la abuzurile săvârşite de părinţi în şcoli, la presiunile făcute de aceştia pe bietul cadru didactic acuzat că e de vină că odrasla nu are calificative de Fb când nu ştie nici pe ce lume se află.

 

 

”De o lună şi ceva de când sunt la minister mă uit pe statistici şi sunt foarte îngrijorată pentru că, să ai la clasa a VIII-a 36% la sută dintre elevi care nu iau nota 5 la examenul de Evaluare, o asemenea situaţie nu are cum să nu te îngrijoreze şi atunci sigur încercăm să găsim formule în aşa fel încât să remediem aceste situaţii. (…) Unul din motive este programa prea condesată, prea condensată pentru vârsta elevilor şi va trebui să ne aplecăm. O altă problemă, trebuie să ne uităm cu ochii largi deschişi către profesori. Cum este posibil ca un copil de ciclul primar să treacă în gimnaziu fără să ştie să citească, să calculeze? Sunt elemente esenţiale. Mulţi elevi cu note mari în gimnaziu nu fac faţă la examenul de evaluare de la clasa a opta şi te întrebi cum au ajuns acolo. Noi deja am gândit nişte formule care să ne facă din mers să corectăm lucrurile. De exemplu, am discutat în minister să găsim formula de a organiza ore remediale, începând din ciclul primar şi continuând până în gimnaziu, până să corectăm programele care reprezintă o chestiune mai de durată şi mai de dezbatere”, a mai spus Ecaterina Andronescu.