Pleacă Andronescu. Aveți garanții că înlocuitorul va face rai din Educație?


Potrivit unor surse politice, Andronescu ar furma să plece de la Ministerul Educației.

Georgiana Arsene

Una din contracandidatele Vioricăi Dăncilă la funcția de șef al PSD, Ecaterina Andronescu, află astăzi dacă mai rămâne sau nu în Guvern.

Problema nu e că pleacă Andronescu, ci că înlocuitorul nu se știe dacă va face treabă mai bună sau mai rea la Minister. Că Andronescu ar putea fi mazilită politic este clar.

Educația este o rană sângerândă și, oricâte pansamente cu Rivanol s-ar pune, puroriul continuă să iasă. A luat Andronecu decizii bune la Minister? Cine poate decide asta?

Sistemul de învățământ este în degringoladă, iar profesorii sunt dezbinați. Rolul ministrului nu este să îi unească, pentru că nici măcar sindicatele nu se complică să facă asta.

A crescut calitatea în învățământ? Într-un sistem în care problema principală e calitatea umană și profesională a angajaților, a-i imputa Ecaterinei Andronescu lipsa de calitate în sistem este o greșeală. Imagini pentru ecaterina andronescu

Sistemul trebuie reformat total. De acord. Cum și cu cine? Avem destui oameni bine pregătiți care să își asume rolul de refacere din temelii a învățământului românesc? Cu siguranță că nu.

Schimbarea Ecaterinei Andronescu de la șefia MEN ar fi o greșeală, pentru că oricine ar veni în locul său ar încerca să schimbe lucrurile. S-ar ajunge la progres/ Nu. S-ar bate pasul pe loc.

În concluzie, Andronescu ar trebui să rămână la Educație.

De tot râsul: Andronescu vrea să adopte nişte măsuri din legea japoneză a educaţiei la noi, ţara în care profesorii sunt înjunghiaţi în şcoli.


Pentru cei care nu ştiu, în Japonia, există un respect deosebit pentru profesori, iar elevii nu sunt nici obraznici, nici răsfăţaţi.

Georgiana Arsene

Când am citi prima dată declaraţiile ministrului Educaţiei, Ecaterina Andronescu, referitoare la faptul că a fost atrasă de nişte prevederi din legea niponă a Educaţiei şi că pe unele chiar le va implemeta şi la noi mi s-a părut cel puţin hazardant.

Şi aceasta pentru că Japonia nu e România. Şi viceversa. Şi nici iarna nu e ca vara, să fim bine înţeleşi.

Nu voi intra în prea multe detalii legate de sistemul de învăţământ din Japonia, care este considerat unul de-a dreptul spartan. O să mă limitez doar la a vă spune că, în societatea niponă există un cult al mamei şi al profesorului. Japonezii sunt conştienţi că fără educaţie şi fără o societate educată nu există viitor.

Să revenim în România, unde siguranţa în şcoli e un vis frumos, unde profesorii nu sunt respectaţi, unde părinţii fac legea şi unde, în plină zi, în faţa Cancelariei, un cadru didactic este înjunghiat.

Despre ce vorbim, doamnă ministru? Unica problemă rămasă este evaluarea dascălilor la zece ani pentru a fi şi noi precum Japonia? Imagini pentru ecaterina andronescu

E ca şi cum am încerca să cultivăm ananas în Bărăgan. Şi să îi determinăm pe ţărani să consume nu ştiu ce preparat exotic în loc de mămăligă.

Orice idee trebuie adaptată la condiţiile de aici, de la noi. Dar, înainte de a veni cu proiecte „de împrumut”, cred că ar fi mai bine dacă aţi rezolva marile probleme ale sistemului românesc de educaţie. Imagini pentru japanese schools

Pentru că, la urma urmei, noi de ce nu am fi modele pentru alţii? De ce trebuie să venim cu idei străine, când putem, foarte bine, să gândim strategii educaţionale care să ne ajute să reducem şi rata abandonului şcolar, şi să aducem în sistem oameni bine pregătiţi, şi să găsim metode prin care să reducem rata analfabetismului din România, funcţional sau nu…

Sursa foto 1

Sursa foto 2

 

 

 

De ce mi se pare dezamăgitor interviul cu Ecaterina Andronescu din Evenimentul Zilei de azi


Ministrul Educației Naţionale, Ecaterina Andronescu, a dat un interviu în care nu atinge problemele esenţiale ales sitemului de educaţie – jurnaliştii spun că o parte din întrebări le-au fost trimise  de părinţi.

Georgiana Arsene.

Tare m-am bucurat de dimineaţă când, făcând revista presei, am găsit în Evenimentul Zilei un interviu cu ministrul Educaţiei, Ecaterina Andronesccu. Am sperat că voi găsi informaţii interesante, legate de multiplele probleme din sistem.

M-am cam dezumflat când am citi că o parte din întrebări au fost puse de părinţi. Nici o referire la cadrele didactice, deci un mare minus pentru jurnalişti.

Dezamăgirea mea a crescut pe măsură ce lecturam interviul. Dacă s-a vrut a fi un interviu care să o scoată „bine” pe Andronescu, adică să aibă rolul de a-i face imagine, jurnaliştii au eşuat.

Chiar au dat măsura unei prea puţine informări pe subiectul educaţiei. Mai bine o întrebau lucruri personale, ce îi place să mânânce, cum bea cafeaua… Sunt sigură că tabloidele ar fi preluat informaţia.

Aşa cum am spus şi pe Facebook, o să scriu aici de ce mă simt dezamăgită de un interviu apărut în publicaţia de la care aveam pretenţii.

Prima întrebare se referă la o evoluţie a învăţământului românesc. Cine a spus că este o evoluţie şi în baza a ce criterii putem vorbi de evoluţie? Bine, aici am fost cârcotaşă.

Evenimentul Zilei: „Câţi elevi mai avem? Abandonul şcolar pare cea mai mare problemă în acest moment…”

Nu pare cea mai mare problemă, este una din marile probleme, dar jurnaliştii uită să întrebe de ce Andronescu a contestat, în octombrie 2018, pe vremea când era numai senator PSD, datele apărute într-un proiect european cu privire la rata crescută a abandonului şcolar în România.

Andronescu a spus, atunci, că datele privind abandonul şcolar nu sunt bine gestionate.

Cei de la Evenimentul Zilei lansează şi ideea că medicii se vor întoarce în ţară fiindcă s-au mărit salariie. Din nou eroare, pentru că ei pleacă nu doar din pricina salariilor, ci şi a condiţiilor de muncă. Deficitul de medici face ca, în România, cei rămaşi să muncească enorm, până la suprasolicitare. De altfel, presa a dat publicităţii o statistică a deceselor personalului medical. Sunt unii care au murit în timpul gărzilor.

O întrebare referitoare la profesori este cea legată de creşterea salariilor acestora. În sistemul de educaţie o mare problemă o reprezintă unele sporuri, cum ar fi cel de solicitare neuropsihică sau acordarea tichetelor de masă… Multe

-Evenimentul Zilei: Aveţi în vedere şi şcolile cu toaletă în curte?

O problemă veche, pe care fostul ministru Popa a tot bătut monedă. Să fim înţeleşi: Popa, nu Pop.

-Evenimentul Zilei: Aţi anunţat că urmează modificări importante în programa şcolară…

Mai mult, Andronescu a precizat că modificările trebuie făcute rapid. Dar nu le-a spus nici măcar asta, ci a spus, sec, că nu a venit aici să rostogolească lucrurile. Fără comentarii… Imagini pentru ecaterina andronescu

– Evenimentul Zilei: Ce sunt aceste lecţii remediale?

Problema nu este ce sunt aceste lecţii remediale, pentru că ministrul a vorbit despre asta încă de la începutul anului. Problema este cum se vor desfăşura, de către cine, unde şi cu ce bani. Sau dacă va fi vorba de voluntariat.

Profesorii asta doresc să ştie, că nu se duce nici un învăţător să lucreze în after school de plăcere.

Andronescu e încântată de sistemul de învăţământ japonez. Desigr, toţi de la Tokyo ne tragem, avem cultul muncii şi al disciplinei, ceva de speriat. O să îi întrecem pe japonezi.

Ce aş fi întrebat eu – desigur, poate că o voi face.

  1. Ministerul Educaţiei Naţionale are, la momentul de faţă, o strategie pentru atragerea în sistem a profesorilor tineri? Dacă da, care este aceasta?
  2. Procentual, cât la sută din personalul didactic va împlini vârsta de pensionare la 15 septembrie 2019?
  3. De ce Ecaterina Andronescu nu a ieşit cu nici o declaraţie după cazul de la Ploieşti, când o profesoară a fost înjunghiată în faţa Cancelariei?
  4. Ce măsuri ia Ministerul Educaţiei Naţionale pentru ca personalul din unităţile de învăţământ, cât şi elevii să fie în siguranţă?

Şi ar mai fi…

Apreciez dacă întrebările nu îmi vor fi preluate – a se citi furate de alţii care se deşteaptă brusc pe creierul altora.

 

Ministerul Educaţiei, decizie privind repetenţia


Recentul scandal legat de o posibilă decizie a Ministerului Educaţiei Naţionale prin care instituţia să „dea liber” la repetarea claselor, chiar de la început, continuă să stârnească reacţii.

Georgiana Arsene

Nu e bine să lăsăm repetenţi, că traumatizaţi copiii, ei trebuie învăţaţo cu bândeţe, trebuie să se simtă apreciaţi… Cunoaşteţi, desigur, seria de argumente care au circulat în spaţiul online după ce ministrul Educaţiei Naţionale a participat la emisiunea d ea Digi 24 unde a pomenit despre posibilitatea lăsării de repetenţi.

Din punctul meu de vedere, grija cea mai mare a multor părinţi care au sărit ca arşi e legată de gura lumii. Desigur, nimănui nu i-ar surâde ideea să ştie că are copilul repetent, pentru că asta echivalează şi cu o recunoaştere a faptului că părintele – da, cel care ştie tot, pentru care educaţia şi învăţământul sunt bagatele – demonstrează tuturor că a eşuat.

Ce este de făcut, totuşi, pentru că situaţia este îngrijorătoare, fiindcă mulţi elevi termină clasa a opta fără să ştie să scrie şi să socotească? Imagini pentru repetentie

„În contextul identificării unor soluții care să conducă la creșterea nivelului de achiziții cognitive dobândite la finalul claselor de debut din învățământul primar, MEN și grupuri de experți în educație și-au propus să analizeze toate cauzele posibile ale decalajelor de cunoștințe acumulate, inclusiv cercetarea efectelor psihologice pe care le presupune repetarea unei clase”, transmite MEN . 

Instituţia menţionează, de asemenea, că, în concluzie, subiectul sus-menționat reprezintă o temă de dezbatere într-un context mult mai larg, scopul fiind acela de a dezbate pro și contra, din perspectiva măsurilor care pot reduce fenomenul decalajului de achiziții cognitive.

Sursa foto

Noaptea minţii – părinţii să acceseze fonduri europene pentru şcoli. Ideea aparţine ministrului Andronescu


O nouă idee „glumeaţă” a fost expusă de ministrul Educaţiei Naţionale, Ecaterina Andronescu, care a zis că e ilegal fondul clasei şi că părinţii, în loc să scoată bani din buzunare, să facă proiecte, să aducă din altă parte.

Georgiana Arsene

Nu aveţi condiţii în şcoli? Nu aveţi hârtie, imprimantă, şerveţele umede şi nici uscate? Şcoala nu vă dă, că nu are de unde? Dragi dascăli, ministrul Educaţiei, Ecaterina Andronescu vă înţelege şi, din prea plinul înţelepciunii sale, vă explică tuturor că nu trebuie să aduceţi bani de acasă, ci îi puteţi… produce.

De asemenea, a subliniat că fondul clasei este ilegal. Dar este cumva legal ca dascălilor şi elevilor să nu li se asigure strictul necesar la şcoală, să nu aibă o amărâtă de imprimantă, coli, videoproiector etc?  Imagini pentru ecaterina andronescu

„Dacă părinţii strâng bani, după opinia mea, aduc mult mai multă imagine negativă şcolii şi chiar unii părinţi se antagonizează în raport cu şcoala cu aceste fonduri, pentru că nimănui nu îi convine să scoată din buzunar. Chiar dacă părintele consideră că în felul acesta sprijină copilul, nu se bucură când scoate bani din buzunar şi îi pune într-un fond al clasei. Mai bine să învăţăm să facem proiecte, să găsim resurse din bani europeni sau alte resurse şi să încercăm să aducem în şcoli ceea ce şcoala impune ca o necesitate. Este un ordin de ministru de mulţi ani de zile. Poate că întărim în lege”, a afirmat demnitarul la Digi 24, notează agerpres.ro 

Andronescu a mai spus că profesorii nu trebuie să se amestece în strângerea banilor.

Cu o asemenea declaraţie, referitoare la accesarea, de către părinţi, a fondurilor europene, ministrul a făcut un deserviciu profesorilor, pentru că, practic, îi întărâtă pe primii contra dascălilor.

Desigur, nu intru în detalii referitoare la proiectele de fonduri europene pentru şcoli, pentru că îmi e greu să cred că Europa ne va da bani de cretă, imprimantă şi alte cele…

Dar visul e gratis…

Sursa foto